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    香港赛马会三个半波: 新部编版五年级上册语文《精彩极了和糟糕透了》教后反思感想体会

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    发表于 2019-8-3 10:06:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    新部编版五年级上册语文《精彩极了和糟糕透了》教后反思感想体会
    《精彩极了和糟糕透了》教学反思
    这篇课文讲的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价:母亲的爱是灵感和创作的源泉,而父亲的警告则是时常提醒自己小心,注意,总结,提高。作者随着年龄的增长逐渐认识到两种评价对自己健康成长的必要性,而且还认识到这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点:那就是爱。
    一、教学效果
      本节课围绕训练重点和难点设计教学流程,切实有效地提升了学生的综合素养,现总结如下:
    1、复习导入,激发阅读兴趣。
      请同学们回顾我们学习的前两篇课文,说说印象最深的场景。齐读课题,从课题中你读明白了什么?是呀,对于父爱和母爱这篇课文却给出了截然相反的两种观点,赶快捧起书去读一读,初步感受一下。
    2、自读自悟,走近人物内心。
      在学生读准字音读通句子的基础上,再次引导学生自学,出示课件:“精彩极了”和“糟糕透了”是谁对谁在什么情况下说的?边读边标画相关的语句,写一写自己的感受。通过读书交流,学生进一步明白了父亲和母亲对同一种做法的结论居然是相反的。再次激发学生读书去思考:在得到了母亲的表扬之后我为了得到爸爸的鼓励有何表现?从而聚焦关键句子:“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来?!薄拔业难劬κ罅?,头也沉重得抬不起来?!薄拔以僖彩懿涣肆?。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来?!币佳由舷挛牡牧抵腥ジ惺芪谋灸谌?,感知课文丰富的内涵,学会读懂文字背后含着的意思。
    3、合作探究,生活再现。
    课件出示:巴迪长大后是如何看待这件事情的?这两种不同的观点对他产生了哪些影响?学生走近课文,潜心去读书思考,从“那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我”“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:‘小心,注意,总结,提高’”等句子中最后明白两种不同的观点都起到了积极的作用,让作者谨慎地把握住了生活的小船,一帆风顺地向前行驶,且取得了不菲的成绩。那生活中你是怎样成长的呢?今后应该会怎样做呢?通过谈论生活中的自己,引导他们明白鼓励是一种爱,批评也是一种爱,只有面对赞扬声不骄傲和批评声不气馁才能驾驭生活,昂首前行,永不覆翻。

    二、成功之处
    这是一篇自读课文,所以大部分时间都是引导学生调动生活的积累来理解。生活化的语文学习场景使学生受益匪浅。
    三、不足之处
    学生积累的语言材料较少,说的和感悟的太多。
    四、改进措施
      如果再重新上这篇课文,我会预设读书的环节,增加小练笔,让整堂课容量再大一些。

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