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    香港赛马会六合彩官网: 新部编版小学五年级语文上册第21课《四季之美》说课稿

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    发表于 2019-8-5 16:13:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    新部编版小学五年级语文上册第21课《四季之美》说课稿
    《四季之美》说课稿
    一、说教材
    《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章。这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美,表达出作者的喜爱之情。
    二、说目标
       基于对教材的理解,结合本组课文的训练意图和学生的实际情况,我制定了以下教学目标:
    1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语。
    2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。
    3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
    三、说教学重点、难点
    根据教学目标,和课本内容,我确定了本课的重、难点为:体会作者笔下四季之美的独特韵味;学习本文按照时间顺序描写的写作方法。引导学生抓住重点词句,解决重点,突破难点。
    四、说教法和学法
    1.培养学生的良好的语文素养和人文素养,培养学生的自主合作精神,一直是语文的重要理念。为了实现这一理念,体现三维目标,充分调动学生的积极性和主动性,我利用课件,引导学生把握课文内容,品味中心思想。
    2.学法指导,形成能力。
    在教学过程中,我通过引导学生自学,让他们在解决问题的同时,提高他们的自学能力。
    五、说教学过程
    1.为了引起学生的兴趣,我通过设置问题导入,这样能激发学生的兴趣,同时提高他们的参与度。
    2.对于课文的理解,我采取层层深入的方法。先初读课文,解决生字词,然后再次读课文,把握课文内容,在此基础上,我引导学生深入阅读,从而把握作者的写作意图。这样由浅入深,一步一个脚印,既夯实了基础知识,又让学生在能力上有所提高。
    3.课堂作业的布置,我采用关联式的方法,在第一课时完成时,我布置的作业既让学生掌握基础知识,又能为下节课的学习做准备,可谓一举两得。
        4.板书设计
             春天----黎明(颜色的变化)
              夏天----夜晚(萤火虫的动态)  时间顺序
    四季之美  秋天---黄昏(鸟儿们的动态)
              冬天-----早晨(落雪—闲适)
       板书设计我采用结构图的形式,把文章分为四个部分,遵循了原文的结构,同时也体现了作者的写作意图。

    六、教学效果预设
        这篇文章不同于以往写景的文章。因此,在教学中,我注重学生对作者描写特点的把握,让学生明白我们可以抓住某个景物的某一特点进行描写。同时,我还通过布置作业的方式,让学生把课上学到的运用到实际生活中,取得了良好的效果。


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