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    香港赛马会会员入会: 人教版小学一年级上册数学第九单元《认识图形、认识钟表》教案及板书设计

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    楼主
    发表于 2019-8-6 13:08:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    认识图形、认识钟表
    复习内容:认识图形、认识钟表课本105、106页第1(6)、3题,107、109页第3、12、13、14题。
    复习目标:
    1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形,进一步加深对所学的几何图形的认识。
    2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时。
    复习重点:认识图形,并能够形成对这些图形的表象。
    复习过程:
    1、认识图形
    出示第109页第12题
    学生看书并回答有哪几种图形,教师板书:长方体、正方体、圆柱、球
    问:长方体、正方体、圆柱、球各有几个?学生再书上完成,集体订正。
    教师分别指出每种图形的名称,学生举起对应的几何图形。
    教师出示实物,让学生说出每种物品是什么形状?
    指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球?
    2.解答
    (1)教师问各类图形的特征
    (4)完成书上第109页第12题,集体订正。
    二.认识钟表
    拨钟,分组活动,让学生利用钟表的学具拨出每个整时和半时,小组中同学相互检查。教师巡视,提醒学生在拨表时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。
    认钟,教师拨钟,学生认;指名拨钟,学生认。
    (1)引导学生观察整时。告诉学生:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,应该说“大约是几时”。
    (2)完成书上第105页的第1(6)题。
    同座相互说一说,指名说,并说一说为什么?
    (3)完成第107页第3题,学生在书上完成,点四人板演,集体订正。
    三、小结
    四、游戏
    在盒子里摸图形,学生摸出来后,告诉大家这是什么?





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