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    香港赛马会精准五肖: 小学语文总复习——标点符号专题

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    楼主
    发表于 2009-1-14 12:01:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    【教学目标】
    1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。
    2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。
    【教学重点】
    1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。
    2、在段落中正确使用标点符号。
    【教学难点】
    1、能根据具体的语境中正确使用标点符号。
    【教学过程】
    一、实例导入
    1、教师读一篇没有使用标点的学生习作(教师一口气读,必须憋得喘不过气来)
    让学生说说感受。(找一篇学生习作)
    是啊,在平时的读书和写作文的时候,标点符号发挥着重要的作用,它是文章的一个组成部分。多多地了解它,能帮助我们理解文章的内容,体会作者所要表达的思想感情;在朗读和背诵文章时,能帮助我们进行正确的停顿,表现出正确的语气和感情;还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。
    3、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点?指名上黑板在方格中书写。(在黑板上画好方格)
    4、检查书写格式是否正确。
    课件出示标点在格子中的正确位置。
    二、从小学一年级到现在,我们接触了那么多的标点,它们的用法我们都掌握了吗?请大家取出“热身准备”信封,练习给句子加标点符号(信封提前放入学生课桌里)
    1、我们紫微小学创办于1906年   至今已有百年历史了   (如有学生以“!”结尾,让学生用朗读展示)
    2、送去   怕这和氏璧是有去无回了  不送去   又怕秦国派兵来打(说说分号的用法)
    3、红楼梦   这部书只是在讲一个爱情故事吗    不是的   (知道书名号还可以用在哪里吗?)
    4、1916年9月15日   孙中山先生到海宁观潮后题写了   猛进如潮   四个大字(引号除了引用之外还有什么作用,举例说明,如果学生举不出例子来,教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗)
    5、老大娘眼里噙着眼泪说   解放前   大雪封门   地主来逼债   把我赶出家门    住人家的牛棚    (省略号除了表示话未说完之外还有什么作用?举例说明,如果学生举不出例子来,教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗)
    1、学生自由答题
    2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解(实物投影出示  朗读展示)
    3、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。
    小结:读句子——知大意——加标点——再读检查
    成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。
    三、“小试牛刀”,练习给一段话加标点
    真厉害,看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了,不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的,让我们来试试看吧!请大家取出“小试牛刀”题,自由练习
    春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间   小河清凌凌的  就像一面透明的大镜子   婀娜多姿的柳姑娘对着  镜子  梳妆打扮  并且欣赏着自己美丽的身影   岸边的小草探出了脑袋在干什么   它们想看一看这个美丽的世界    无数的小花   红的  黄的  白的    散在草丛中   美丽极了   几只小鸭子在小河里排着队游来游去   仿佛在告诉我们  春江水暖鸭先知
    1、学生自由练习。
    2、交流校对
    3、小组讨论:说说你是怎样给一段话加标点的,可以分几步?哪些方法比较好?
    (1)通读  (了解一段话的主要意思。)
    (2)断句   (弄清这段话应该有几句话,并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。)
    (3)加标点
    (4)再读
    四、骁勇善战
    现在我们的功夫练得都不错了,那就让我们八仙过海,各显神通吧!
    有A、B、C三组句子,难度分别是低、中、高,请任选一题,按照刚才的方法完成。
    A、下列句子中有三处的标点是用错的,请你找出来。
    爸爸问小明:“你刚才干什么去了?”“借书,”小明喝了口水说:“我借了好几本,有《西游记》,《三国演义》……等?!?br />
    B、?;な恿σ龅饺⒁?nbsp; 一  看书和写字时  眼睛与书本距离一尺远   二 看书一小时后  要休息几分钟    三  字要写大些  要清楚整齐  

    C、这时    我不禁想起了生活的强者    张海迪大姐姐    尽管她瘫痪    不能下地像正常人那样行走    不能和小伙伴们一起去上学    但是她仍然刻苦自学    有时    身子不能动弹    她就把书放在枕头边    利用镜子的反照    继续学习    我还想到了奥斯特洛夫斯基    他虽然下肢瘫痪    双目失明    但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦    写下了一部伟大的作品    钢铁是怎样炼成的    它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争    我想了许多许多   
    1、学生自由练习。
    2、同桌之间互相检查批阅。
    3、出示原文,校对。
    4、说说你帮同桌查出了什么错误,帮他改对了吗?(校对后发现了什么错误,现在明白了吗?)
    四、八仙过海
    正因为标点在生活奇妙作用,才使得文章的表达形式各异,匠心独具,让人深感中国文学句法之精妙,接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事:
    1、相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客 天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?
    2、学生取出练习纸,尝试给这个句子添加标点。
    3、交流“下雨天,留客天,留我不?留!”这样就和主人的意思相反了。
    4、其实这一句可以有好多种说法,除了以上两种之外还有好几种,你能加出来吗?
    “下雨天留客,天留我不?留”
    “下雨,天留客,天留我不留?”
    “下雨天,留客天,留我不留?”
    “下雨天留客,天留我?不留!”
    “下雨天,留客天,留我?不留!”
    沙发
    发表于 2009-2-28 14:37:00 | 只看该作者
    标点符号有用
    板凳
    发表于 2014-6-14 17:06:45 | 只看该作者
    谢谢,谢谢
    地板
    发表于 2014-6-14 17:07:57 | 只看该作者
    这可是我急需的呀
    5#
    发表于 2018-7-2 21:32:44 | 只看该作者
    这样很有趣,不过二年级的小朋友难度有点大
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